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《构建知识体系》优质课教案下载
教学准备：教材，课件，12999学习资源网
教学过程：
课前练习
1、在平面直角坐标系中，已知A（1，4）、B（3，2）两点，则线段AB中点的坐标为
2、直线 与直线 的位置关系是
直线 与直线 的位置关系是
3、已知A（0，2）、B（1，0）两点，则直线AB的解析式为
二、点例探究
如图，已知函数
求A、B两点坐标
求△OAB的面积
在x轴上有一点C（1,0），连接A、C，求△ABC的面积
过点B一直线，把△ABC面积平均分成两份，求此直线解析式
在（4）中过点B的直线上是否存在点D，使得△BCD面积等于△ABC面积；若存在，求出点D坐标；若不存在，请说明理由
（练习：在此直线上求点P坐标，使得△POC面积为 ）
选择第一象限点D，连接AD、CD，判断四边形ABCD是什么四边形？并证明你的结论
在前面的条件下，直线BD上是否存在点M，使得MC+M0值最小；若存在，求出最小值和点M坐标，若不存在，说明理由
在前面的条件下，y轴上求作点Q，使得l DQ-CQ l最大；求出最大值和点Q坐标。
课后思考：y轴上求作点Q，使得l DQ-BQ l最大；求出最大值和点Q坐标。
A
B
X
Y
O
A