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师梦圆初中数学教材同步人教版八年级下册构建知识体系下载详情
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《构建知识体系》优质课教案下载

1.通过复习进一步掌握如下概念:函数概念;函数表示法;一次函数的概念;一次函数与正比例函数的关系;

2.进一步掌握一次函数的性质与应用,渗透数形结合思想。

3.会熟练地运用待定系数法求一次函数的解析式。

【教学重点】

一次函数的性质及待定系数法求一次函数的解析式;一次函数与正比例函数关系。

【教学难点】

一次函数的性质应用。

【教学过程】

一、知识点回顾

(一)函数

1、变量:在一个变化过程中发生变化的量。

2、常量:在一个变化过程中始终不变的量。

3、函数:一般的,在一个变化过程中,如果有两个变量x和y,并且对于x的每一个确定的值,y都有唯一确定的值与其对应,那么我们就把x称为自变量,把y称为因变量,y是x的函数。

例:小明家用电每度0.58元,本月用电x(度)与支出的总费用y(元)的函数关系式: ( ),其中( )是自变量,( )是因变量,( )是常量。

注意:判断Y是否为X的函数,只要看X取值确定的时候,Y是否有唯一(必须是唯一)确定的值与之对应。Y的值叫做这个函数X取确定值时的函数值。求函数值就是求代数式的值。

如:函数y=0.58x,当x=5时,y=( ),( )叫做函数y=0.58x当x=5时的函数值。

4、求函数值的方法:把所给出的自变量的值代入函数解析式中,即可求出相应的函数值。

5、定义域:一般的,一个函数的自变量允许取值的范围,叫做这个函数的定义域。

确定函数定义域的方法:

1)函数的关系式为整式时,函数定义域为全体实数;

2)函数的关系式含有分式时,分式的分母不等于零;

3)函数的关系式含有二次根式时,被开方数大于等于零;

4)函数的关系式中含有指数为零的式子时,底数不等于零;

5)实际问题中,函数定义域还要和实际情况相符合,使之有意义。

例:求下列函数中自变量x的取值范围:

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