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人教2011课标版《复习题19》公开课教案优质课下载
教学方法：合作探究.
课前准备：多媒体课件.
1 一次函数与正比例函数定义
2 一次函数的图象?
3 一次函数的性质
4 确定函数表达式
5 一次函数的应用
?? ?
一次函数的
一.知识体系?
教学过程
教师活动：展示课件一，鼓励学生积极发言，回顾所学知识。
学生活动：思考回顾本章所学知识。
设计意图：激活课堂，对本章进行系统复习。
二.基础知识巩固
探究活动一
1、如果一次函数y=kx-3k+6的图象经过原点，那么k的值为________。
教师活动：展示课件二，进行定义复习。鼓励学生积极探究，大胆陈述自己的观点，充分肯定学生得出的方法，让学生体会合作探究学习的乐趣。
学生活动：观察思考回顾合作交流，体会解决问题的方法，及运用的数学思想方法。
设计意图：激活课堂，抓牢双基，让每位学生都参与进来，激发学生的探究欲望。
探究活动二
1.根据下列一次函数y=kx+b(k ≠ 0)的草图回答出各图中k、b的符号 ?? ?k___0，b___0?? k___0，b___0?? k___0，b___0 ?k___0，b___0
2.有下列函数：①y=6x-5 ②y=5x? ③y=x+4 ?④ y=-4x+3 其中过原点的直