粤人2011课标版三年级起点《Lesson 1》优质课教案下载-迁安市优课

Writing: 能正确书写这节课的单词和句型。

情感态度目标

通过歌曲，短片等丰富的活动中，激发学生学习英语的兴趣，积极参与学习与交流。

通过自主平板学习，小组活动，对话等形式，以此提高学生学习能力，培养学生之间的合作性。

学习策略目标

在学习中通过云课堂自主学习，培养基本的认知策略。

运用所学知识进行小组形式的交流，养成良好的学习习惯。

二、教学背景分析

教材分析

本节课是广东人民出版社2011课标版（三年级起点）四年级上英语教材Unit5 的第一课时Story的内容。本课时里，主要围绕“Pinocchio”展开话题，涉及词汇、句型和对话练习，要求学生掌握有关身体部位的单词和描述身体的句型，并且能用所学的知识向别人介绍玩具的身体部位。

本节课作为第一课时，学习新的单词head, mouth, body, arms, legs以及句型This is his/her … These are his/her…展开英语交际活动。

学情分析

鉴于学生在一、二年级所学的外研版小学英语中先后学过人体部位的一些单词，所以在呈现新单词”body, head, mouth, arms, legs”，学生对单词的学生学习掌握不会有大的障碍，并且学生对英语这门学科有了初步了解，掌握了26个字母，一定的词汇量，会简单的对话用语。到了四年级，学生在对英语学习的兴趣还处于饱满的状态，学习积极性较高，学习能力较强。

教学手段

现代化信息技能：PPT、软件剪辑师剪辑关于匹诺曹由来的视频、软件PicsArt对拍好的匹诺曹身体部位进行裁图编辑、互联网等。

手工素材：就课本图片手工制作完整的匹诺曹身体部位。

通过ForClass教学应用系统平台对接，教师可以实时监控学生探究学习的过程和结果，及时给予个性化的指导。通过自主学习、合作探究，让学生掌握并能够灵活运用所学的目标语言。以Forclass云课堂与教学资源相结合，优化课堂教学。

三、教学过程

Step 1 Greeting

Step 2 Warm up

Sing a body song.

[设计意图：以动画歌曲的教学活动来调动学生学习英语的兴趣，营造良好的学习氛围，歌曲中歌词还隐含了新授的单词，起铺垫作用。]

Step 3 Lead in

A game: Sharp eyes.

[设计意图：在Sharp eyes环节进行师生对话，在一闪而过的课本角色，不断地提问’What’s his name?’ ’What’s her name?’引导学生回答，’His name is ___.’’Her name is ____.’复习人称代词his, her，带入课堂的主角’Pinocchio’图片，提问学生。通过对话，复习三年级所学知识，在回答过程中复习人称代词his/ her，并为匹诺曹的登场做引子。]

Present a video : Where Pinocchio is from ?

According to the short video, children know his name. And learn the new name ’Pinocchio’. Then Tony and Gogo present, they want to make Pinocchio，too.

[设计意图：短片外延展示了匹诺曹的由来，吸引学生的学习兴趣，Tony和Gogo的出现，让学生对匹诺曹这个角色产生亲切感。]

Watch and think:find out the answer from the video.

[设计意图：学生先通过Forclass平台自主学习，观看学习后，思考问题’What are they doing?’，理解课文内容。]