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人教2011课标版《方差》精品教案优质课下载
3. 会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小。
过程与方法
经历探索极差、方差的应用过程，体会数据波动中的极差、方差的求法时以及区别，积累统计经验。
情感态度与价值观
培养学生的统计意识，形成尊重事实、用数据说话的态度，认识数据处理的实际意义。
重点
方差产生的必要性和应用方差公式解决实际问题。掌握其求法，
难点
理解方差公式，应用方差对数据波动情况的比较、判断。
第一步：复习回忆 情景创设
1.何为一组数据的平均值?
平均值反映了这组数据哪方面的特征?
2. 教练的烦恼
探索甲，乙两名射击手现要挑选一名射击手参加比赛.
若你是教练，你认为挑选哪一位比较适宜？，乙两名射击手的测试成绩统计如下：
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
甲命中环数
7
8
8
8