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《方差》新课标教案优质课下载
2.理解方差概念的产生和形成的过程.
3.会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小.
经历探索方差的应用过程,体会数据波动中的方差的求法,积累统计经验.
培养学生的统计意识,形成尊重事实、用数据说话的态度,认识数据处理的实际意义.
学习
重难点
【重点】 方差产生的必要性和应用方差公式解决实际问题.
【难点】 理解方差公式,应用方差对数据波动情况的比较、判断.
教具
课型
新授课
(课型:新授课、复习课、练习课、试题评析课等)
学习
过程
自主学习---合作探究---引导点拨---展示交流---巩固提高
教学过程(六环节)
教师备课批注
自主学习
农科院计划为某地选择合适的甜玉米种子.选择种子时,甜玉米的产量和产量的稳定性是农科院最关心的问题.为了解甲、乙两种甜玉米种子的相关情况,农科院各用10块自然条件相同的试验田进行试验,得到各试验田每公顷的产量(单位:t)如下表:
甲
7.65
7.50
7.62
7.59