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人教2011课标版《方差》集体备课教案优质课下载
1.重点：在具体情景中理解方差的意义。
2.难点：计算方差。
教学过程
1复习引入
我们原来学过的反映数据状况的平均数、中位数、众数各有什么特点和缺陷？
2情境导入
农科院计划位某地选择合适的甜玉米种子。选择种子时，甜玉米的产量和产量稳定性是农科院所关心的问题。为了解甲、乙两种甜玉米种子的相关情况，农科院各用10块自然条件相同的试验田进行试验，得到各试验田每公顷的产量（单位：t）如下表所示.
品种
各试验田每公顷产量（单位：吨）
甲
7.65
7.50
7.62
7.59
7.65
7.64
7.50
7.40
7.41
7.41
乙
7.55
7.56
7.53
7.44