《Lesson 2》优质课教案下载-如皋市优课

能听懂小故事，能准确运用本单元所学重点句型描述身体部位，能在教师的引导下用英语做与身体部位有关的游戏、能对人的身体部位进行简单的描述

（三）情感态度目标

在教学过程中渗透情感教育，让学生积极参与课堂学习活动和小组活动，敢于用英语进行表达，体验学习英语的乐趣。培养学生热爱自己的身体。积极锻炼，保持充足的体力和精神。增强学生的自信心及责任心。

（四）学习策略目标

1. 基本策略：通过Touching game,魔术袋猜物，快闪游戏，听故事及卡通人物的制作并用英语进行描述等课堂活动时，积极参与课堂，大胆与他人合作，培养其团队精神。

2. 认知策略：在课堂学习中集中注意力，通过游戏，歌曲，故事，及设计等各种课堂活动及云教室for-class软件试题等各种活动中不断地思考，并根据老师的反馈并及时调整自己的学习。

3. 调控策略：明确学习目标，通过课前学习及复习，把握本单元学习内容的重难点，找出自己学习上的不足，积极与老师和同学交流学习方法。

4. 交际策略：通过老师设计的情景，独立思考，抓住每个运用英语进行交际的课堂活动，完成学习任务。

5. 资源策略：运用优酷动画视频，图片素材网，站长素材等网站收索相关资料，通过云教室信息for-class平台实现资源共享。

（五）文化意识目标

了解人的身体结构，学会保护自己，并积极锻炼身体，保持健康。

四、教学重难点

（一）教学重点

1．掌握人体部位单词（eyes,ears,nose,mouth,arms,legs,hands,feet）。

2．能够运用 This is one's… and these are one's… 来描述人的身体部位。

3．了解字母组合arm及arn的发音规律。

（二）教学难点

区分单数及复数单词及正确使用This is one's… and these are one's…来描述人体部位。

五、教学过程

StepⅠ.Warmer

1. Free talk

2. Touching game- Simon says

（First let’s play a game ( If I say simon says touch your ears, you should stand up quickly and touch your ears and say ears three times, if there is not simon says, you just sit down and clap your hands and say one two three.)

【设计意图】Free talk拉近了老师与孩子的距离，消除孩子的陌生感。让孩子们更快进入上课状态。通过触碰身体部位，既让孩子复习所学过的身体部位单词，同时也训练了孩子们的反应能力和专注力。

StepⅡ. Lead-in

T: Oh, today I bring many presents for you, for my new friends. Look, they are here, in my bag. ( take out the magic bag) Where are my presents? Maybe I lost them on the way to school. Don’t worry. I can do magic. (1.Take out a pencil What’s this? It’s a pencil. Yes, .This is my pencil. But I send it you now, This is your pencil. 面对全班：This is her pencil. (板书) 2. Take out two rubbers. These are …(板书)

【设计意图】通过老师的魔术袋，快速抓住孩子的注意力，让孩子们自然复习到物主代词my, your, his, her。并引出本课的主要句型This is…. /These are…。

StepⅢ. Revise the body parts and the patterns

1. The phone is ringing. T: Hello, Shape. Really? Ok, welcome, see you!

(To the students) Good news, my friend Miss Shape is coming to our class. She is a very beautiful and very nice person. Guess, what does she look like? Let’s see. (PPT)