八年级下册（2013年10月第1版）《方差的应用》新课标优质课教案设计

八年级下册（2013年10月第1版）《方差的应用》新课标教案优质课下载

通过实例体会方差的实际意义。

过程与方法：

经历探索方差的应用过程，体会数据波动中方差的求法，积累统计经验，培养学生用统计的知识描述、分析数据，解决实际问题的能力。

情感、态度与价值观：

培养学生的统计意识，形成尊重事实、用数据说话的态度，认识数据处理的实际意义。

教学重点：方差的应用，用样本估计总体。

教学难点：用方差对数据波动情况的比较、判断。

教学方法：启发探究式。

教学用具：多媒体课件。

教学过程：

情境屋，请你入内

问题：

1.方差的计算公式是什么？

请说明方差的意义。

方差的适用条件是什么？

教师提出问题，学生个别回答和集体回答相结合。

设计意图：了解学生对上节课所学知识的掌握情况，引入新课。

探究园，任你驰骋

生活中的数学：

问题1： 某快餐公司的香辣鸡腿很受消费者欢迎．现有甲、乙两家农副产品加工厂到快餐公司推销鸡腿，两家鸡腿的价格相同，品质相近．快餐公司决定通过检查鸡腿的质量来确定选购哪家的鸡腿．

（1）检查鸡腿的质量要从哪些方面入手？

（2）如何获取数据？采用哪种调查方式更恰当？

例　在问题1 中，检查人员从两家的鸡腿中各随机抽取15 个，记录它们的质量（单位：g）如下表所示．根据表中的数据，你认为快餐公司应该选购哪家加工厂的鸡腿？

甲

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