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《数学活动》精品教案优质课下载
数学思考
经历数据收集, 整理, 分析等统计过程, 发展数据分析观念.
问题解决
会用适当统计量进行数据分析.
情感态度
体会数学与生活的密切联系.
教学重难点
重点: 分析数据的过程.
难点: 调查, 整理数据时, 组中 间的分工合作.
教学方法
小组合作
教学工具
多媒体 统计表
教学时间
2019年4月25日
教学设计
情境导入(2分钟)
生活中的统计问题导入。
期中考试结束了,小明的各科分数如下:数学80,历史85, 语文90, 英语90, 物理90,地理92, 政治95,生物98, 谁能帮小明计算一下他的平均分呢?
学生通过计算,得到小明的平均成绩,并体会数学与实际生活的联系。
统计与我们的实际生活有着紧密的联系, 在我们身边就有许多统计问题. 例如:
同学的体重(kg).
同学的年龄.
每天的睡眠时间(h).
每周的阅读时间(h).