《数学活动》优质课教案下载

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在调查方案的设计和数据收集、处理、分析的过程中发展学生的合作意识 .

教学目标

知识技能：初步掌握统计调查活动的全过程.

通过运用统计数学有关知识活动，提高数学的应用能力。

过程与方法：实际数学统计活动

情感态度价值观：科学严谨的实践态度

学情分析

通过这章的学习，学生已经初步掌握了数据收集的方式，数据表示的方法，具有初步的数据处理能力，初步体会了统计的广泛应用。但过去的学习和统计活动都是零碎的，是为了特定的学习目的而进行的，学生综合运用统计知识进行数据的收集、整理、描述、分析等全过程，进一步增强学生的统计意识，提高学生在现实生活中综合应用统计知识解决问题的能力，同时该活动源于学生实际，对于各地的学生都具有较强的可操作性，在问题解决过程中，学生势必展开活动，具有很强实践性。

教学策略与设计

目前全国中学生体质状况逐年下降，肥胖学生逐年上升，体质状况不佳，这些多与中学生不爱参与体育活动，而爱上网，打游戏、聊天看言情神幻小说有关.加之，体育中考中体育的分数权重加大到50分，九年级的同学正在积极地针对自身状况进行锻炼，作为一名八年级的学生更应该早作准备，不断提高自己的身体素质.作一个阳光健康的中学生.

1.每个小组能运用统计知识，以图表形式直观的展示出来，提高了一定的图表分析能力.

2.让每位学生经历收集数据→整理数据→描述数 据→分析数据→总结交流一系列活动，增强学生的统计意识和解决实际问题的能力，体会数学来源于生活，应用于生活.

3.感受到紧迫感，意识到必须从现在抓起，认真 进行体育方面的锻炼，不断增强个人体质，才能更好地为来年九年级的体育中考作准备.

数学思考

　　1、在收集、处理、分析数据的过程中培养学生的统计观念

　　2、能利用统计的方法对实际生活中出现的情况提出科学合理的建议.

　　五、教学重点及难点

教学重点：数据获得过程和处理

教学难点：准确分析出信息

教具准备

　　多媒体演示文稿

六、教学过程

　　请同学们合作完成下面的活动：