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人教2011课标版《数学活动》公开课教案优质课下载
〖学情分析〗这堂课是八年级下册第二十章的数学活动课，是在学习了数据的分析后，整合七年级下册数据的收集、整理、描述，结合实际情境，利用统计知识解决生活中的问题，经历设计解决具体问题的方案，并加以实施的过程，体验建立模型、解决问题的过程。整个调研的过程由学生自己操作，充分体现学生的主体地位。但是，该阶段的学生对于数据分析观念很欠缺，所以发展学生的数据分析观念很有必要。
〖教法设计〗本节课将围绕“学会分析学情—对《平行四边形》章节测试卷进行质量分析”展开，向同学们开展以下五个教学活动：1.需要调查什么？2.数据从哪里来？3.数据有什么用? 4.我们得到结论5.分享活动体会
采取探究教学的方法结合小组讨论进行开展，最终使学生有所收获。具体流程如下
1.问题的提出：在我们班开展的综合实践活动中，活动的主题是—“学会分析学情—对《平行四边形》章节测试卷进行质量分析”。我们怎样来开展调研。
2.调研的流程
〖课时安排〗1课时
【关于教学过程的设计】
教学
程序教与学的活动设计的意图
课
题
导
入出示《平行四边形》章节测试卷。告诉同学们：这节课我们要针对这一份试卷进行《平行四边形》章节测试卷质量分析。
导出活动的主题，是—“学会分析学情—对《平行四边形》章节测试卷进行质量分析”。
引入课题：“统计在学习生活中的运用”
以进行试卷分析为背景，给出素材，导入新课，问题贴近学生，素材为学生的测试试卷，使学生更快的找到角色，最后引出本堂课课题。
探
究
体
验
探
究
体
验
〖需要调查什么？〗