《构建知识体系》优质课教案下载

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新授

教

学

目

标

知识与技能

1.会计算加权平均数，理解“权”的意义，能选择适当的统计量表示数据的集中趋势；2.会计算极差和方差，理解它们的统计意义，会用它们表示数据的波动情况.

过程与方法

在用样本的平均数、方差估计总体的平均数、方差过程中，进一步感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想.

情感、态度与价值观

从事采集、整理、描述和分析数据得出结论的统计活动，经历数据处理的基本过程，体验统计与生活的联系，感受统计在生产和生活中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度.

教学重点

用样本的集中趋势和波动情况估计总体的集中趋势和波动情况.

教学难点

选择合适的统计量来反映具体问题中的数据特征.

教学资源

课堂结构设计

教学环节

教 师 活 动

学 生 活 动

一、复习巩固，导入课文。

（用时：5分钟）

二、新知、典型事例（拔高练习）（用时:27分钟）

三、总结课堂，生活感知。

（用时：8分钟）