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《构建知识体系》最新教案优质课下载
教学难点：能灵活运用所学知识处理数据，理解各种统计量的作用及之间的区别和联系。
教学手段：多媒体。
教学过程：一．引入：年轻真好！引出课题
然后出示课件1、2 引出课题
一．通过观察学生年龄的数据复习平均数，众数，中位数，极差、方差的概念
众数：一组数据中出现次数最多的数据。
极差：一组数据中最大值与最小值的差
中位数：把一组数据按大小顺序排列后，把处于最中间的一个数或中间两个数据的平均数叫做这组数据的中位数.
方差：一组数中每个数据与平均数差的平方的平均数
二．出示课件习题1、2、3复习统计量的作用
1.一家鞋店在一段时间内销售了某种男鞋300双，各种尺码鞋的销售量如下表所示：
尺码(cm)
23
23.5
24
24.5
25
25.5
26销量(双) 5 10 22 39 56 43 25该店经理如果想要了解哪种尺码女鞋最畅销，那么他应该关注的统计量是 ( )
A.平均数 B.众数 C.中位数 D.方差
2.某校七年级有13名同学参加百米赛跑，她们预赛的成绩各不相同，取前6名参加
决赛.小梅已经知道了自己的成绩，她想知道自己能否进入决赛，还需要知道这13名同学成绩
的（ ）
A.方差 B.极差 C.中位数 D.平均数
3.某射击队要从四名运动员中选拔一名运动员参加比赛，选拔赛中每队的平均数