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《测试》最新教案优质课下载
教学目标
1.会计算平均数、中位数、众数和方差；进一步理解平均数、中位数、众数和方差的统计意义，能根据问题的实际需要选择合适的量表是数据的集中趋势和波动程度。
2.经历数据处理的基本过程，体会用样本估计总体的统计思想。
3.感受统计在生产和生活中的应用。
教学重点 应用样本数字特征估计总体的相应特征，处理实际问题中的统计内容。
教学难点 方差概念的理解和应用。
教法设计 自主学习，启发引导
教学设计
教学流程
教学内容
设计意图
知识脉络梳理
和学生一起回顾初中所学统计内容
对所学统计知识能够形成知识框架
明确学习目标
出示本节课的学习目标及学习重难点
明确本节课的学习内容
复习与回顾
复习课本111—135页，完成导学案知识点填空
师生共享答案
对本章知识点进行梳理并查漏补缺
知识精讲
1.明确“权”的意义
“权”就是“权重”、“比重”的意思
它的常见形式有三种：数据出现的次数、比、百分比的形式