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三、教学目标1. 知识目标：能听说、认读单词dance color cut talk think exercise
2. 能力目标：能听懂，并用英语进行简单的询问。
四、教学策略1. 以参观学校为切入点，让学生在实际情景中感知语言，让学生在看、读、说、游戏等的过程中掌握所学的语言知识，培养与他人合作、交流的能力。
2. 利用多媒体创设各种情景，帮助学生学理解语言知识；同时在学习过程中玩游戏为学生营造一个轻松、快乐的学习氛围，从而实现教学目标。
五、教学过程
（Procedure）Teacher’s ActivitiesStudents’ ActivitiesPurposeGreeting
Introduce my best friendGreeting
Ask something about T’s best friend营造愉快的课堂气氛，激发学生的学习兴趣Visit the music room
1.Play the song
2.Show the pictures and lead Ss to ask “Is she…？”
Sing the song
Learn the new words不仅复习了歌曲,还通过教师提问 “Is she…?”使学生对其有了初步的感知，理解该句型所表达的含义。Visit the art room
Show the pictures
Draw a dollr and color it，and then ask Ss to color it
Show the cards
Missing game
Learn the new words
Color the pictures and learn the new word
Read the cards quickly
Play the game Visit the classroom
Ask two tall boys to act
呈现学生的课间活动照片
引导学生改编歌曲
S1: I like basketball.
S2: I like basketball, too.
（以旧带新学习新单词talk）
Look and guess：Is she/he …？
3.Sing the new song通过真实、直观的情景演示，使学生记忆深刻。Visit the playground
Show the picture
1.Learn the new word：exercising