1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教材分析
1.本课时新授的内容是本教材第七单元的第二课时；
本课时主要复习Unit7的单词和句型，复习询问某人是否在做某事Is he/she …?Are you…?并能够回答；
2. 学生要掌握的句型是：
What’s Dad doing? He’s working.
Are you dancing? No, I’m not dancing. I’m exercising.
3.学习Story, 能分角色扮演对话。
三、
教学目标
教学内容
（一）语言知识目标
1.能够理解?“Thump, Shh”的意思。
2. 学生能够在所设情景中运用重点句型，如：
What’s Dad doing? He’s working.
Are you dancing? No, I’m not dancing. I’m exercising.
（二）语言技能目标
可以用一般疑问句询问他人是否正在做某事，并做相应的回答。
（三）学习策略目标
1. 对所学内容能主动练习和实践；
2. 能积极运用所学英语进行表达交流获取信息。
（四）情感态度目标
1.乐于模仿，体会到运用英语进行交际活动的乐趣，增强自信心。
2.体会该玩的时候尽情玩，该学习的时候认真学习。
四、
教学策略
1. 本课主要运用游戏教学、合作扮演、情景对话、唱演法等教学策略,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生解决问题的能力以及交流与合作的能力”。
2.在教学的过程中，运用游戏充分调动学生的兴趣，使学生在愉快的气氛和活动中复习单词句型。
3.创设贴近生活的情景，让学生更能灵活的运用单词和句型。
课前准备：单词卡、头饰、教学课件等。
五、