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人教2011课标版《习题训练》教案优质课下载
学
目
标
1、知识和技能
在考查学生对几何变换、全等图形、勾股定理等知识的掌握情况的同时，考查学生对知识的整合和灵活运用的能力。
2、过程与方法
使学生具备几何图形识别能力和动手操作能力，从实践操作到能直接运用折叠性质计算几何习题，培养良好的思维习惯，找到解决问题的策略，引导学生感受其中的“变”与“不变”。
3、情感态度与价值观
通过与生活息息相关的折纸行为培养学生热爱生活，发现数学美的情感。
教学
重点
折叠问题的解题方法
教学
难点
折叠问题解题策略和方法的运用。
学情
分析
学生已经学过三角形、四边形的相关性质，判定，以及勾股定理、轴对称的内容，但对综合性大题计算、证明的能力有待于提高，以折叠问题为引领开设本专题讲座。
教法
师友共享互助（两人一组，一师一友）
教学
手段
多媒体
教学
过程