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八年级下册（2013年10月第1版）《习题训练》教案优质课下载
学生对基础知识已有良好的掌握，具备一定的动手能力，分析归纳能力，本节课以学生自主探索为主，同时注重小组内，组间的合作交流，培养多方面的能力。设计不同层次的题目，在循序渐进的学习进程中，让学生通过动手，动脑，动口获得成功的体验，增强学习数学的自信心，提高学习兴趣。
教学目标：
1、进一步理解勾股定理和勾股定理的逆定理，并应用解决问题；
2、在题组训练的过程中，引导学生感受勾股定理的作用和解题基本步骤，培养学生的归纳总结能力，体会数形结合思想，方程思想、分类讨论思想和转化思想在解决问题中的作用；
3、积极参与数学活动，在活动中学会思考，讨论，交流与合作，养成建立自身知识联系的思维习惯。
教学重点：用勾股定理和勾股定理的逆定理解决问题，理解运用勾股定理解题的基本过程；
教学难点：在复杂图形中确定相应的直角三角形，根据勾股定理建立方程。
教学过程：
一、前置作业
（一）你学过有关于直角三角形的哪些知识，请列举出来：
（二）完成练习
1、如图，每个小正方形的边长为1，格点三角形ABC中，AC边上的高是 ；
A
B
C
O
E
D
x
y
A
B
C
O
E