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八年级下册（2013年10月第1版）《数学活动》最新教案优质课下载
教学重点：解决矩形中的折叠问题.
教学难点：综合运用知识挖掘矩形折叠问题中角度和线段的数量关系.
教学过程：
课前自主探究
用心完成导学案布置的任务
（复习旧知，初步探究新知，为更出色的完成本节课的学习做好准备。）
认真观看老师录制的微课，认真思考，突破课前预习中的难点。
二、课上互动合作探究
活动一：折一折（导入）
（师导）亲爱的同学们，在我们的生活中处处有数学的身影.比如，大家请看这张纸，（师手中出示）我们只要轻轻一折，就会出现有趣又直观的数学问题，我们不防来试一下
（请同学们和老师一起做好吗？）
请折叠一张三角形纸片，再把三角形的三个角拼在一起，就会得到一个著名的几何定理，同学们能告诉老师这一定理的结论吗？
→（生答）“三角形的三个内角和等于_______°.”
（一）、利用折叠性质求角的度数
活动二：试一试
验收导学案完成情况：
回顾旧知：矩形性质？勾股定理？
2、探究新知：（教材64页数学活动一）
(1)、折纸做30°的角：
观察所得的∠ABM，∠MBN和∠NBC之间有什么关系？
折叠步骤：准备一张矩形形状的纸ABCD，如图所示，如下：
第一步：先把矩形对折，设折痕为MN；
第二步：再沿BM第二次折叠.把点A折叠到折痕EF上，折痕为BM，点A在EF上的对应点为N.
（2）、试证明：生先独立思考并尝试完成，再观看老师的微课，检验并突破难点，修正后在导学案上完善过程。（课堂展示）
（3）、思考并回答：如何得到15°，60°，120°，150°的角？