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《复习题18》优质课教案下载
教学重点难点：
重点：掌握平行四边形（包括矩形、菱形、正方形）的定义、性质与判定。
难点：能用平行四边形的判定定理和性质定理进行几何证明和计算。
教学过程：
（一）开门见山，直奔主题
我们常说：“温故而知新”，同学们，上一节课我们复习了平行四边形，今天我们一起来复习《特殊平行四边形》的相关知识，先请同学们首先完成下面几道练习题，请看幻灯片。
（二）诊断练习（以题代纲，梳理知识）
1、根据条件判定它是什么图形，并在括号内填出，在四边形ABCD中，对角线AC和BD相交于点O：
(1) AB＝CD,AD＝BC （平行四边形）
(2)∠A＝∠B＝∠C＝90° （ 矩形 ）
(3)AB＝BC，四边形ABCD是平行四边形 （ 菱形 ）
(4)OA＝OC＝OB＝OD ，AC⊥BD （ 正方形 ）
2、Rt△ABC中，两条直角边分别为6和8，则斜边上的中线长为______。
3、已知：正方形的边长是4㎝，则它的对角线的长是________，面积是_____。
（三）板书
（四）课前学生对本章知识的整理，以小组为单位进行分组汇报:（投影展示）
（五）归纳整理，形成体系
1、性质判定，列表归纳（教师以多媒体形式呈现给学生）：
集合表示，突出关系
除此之外，我们还讲到了一个有关直角三角形的性质：
直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。
（六）学习检测 基础练习
1、矩形具有而一般的平行四边形不具有的性质是( )
A、对角相等 B、对角线相等
C、对边相等 D、对角线互相平分