1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版《复习题18》教案优质课下载
教学目标：
（一）知识与能力
1、理解矩形、菱形、正方形与平行四边形的关系。
2、掌握特殊平行四边形的有关性质及判定方法，并能应用所学知识解决相关问题。
（二）情感态度与价值观：
通过矩形、菱形、正方形与平行四边形的关系的自主探索、自我感知、动手实验操作、自我纠错的方式，增强学习数学的热情，感受证明的严谨性，体会事物之间的联系；通过交流合作的解决问题的过程，使学生认识自我，建立信心，树立正确的价值观。
教学的重点：通过观察思考、自主探索、自我感知，理解矩形、菱形、正方形与平行四边形的关系。
教学的难点：有效地梳理清楚特殊的平行四边形的有关性质及判定方法，使知识系统化。
过程与方法：复习训练→→情境导入→→自主探索、自我感知→→知识梳理→→再现考点→→例题学习，归纳方法→→提高训练，自我纠错→→→小结。
小结
知识：
1、理解矩形、菱形、正方形与平行四边形的关系。
2、掌握特殊平行四边形的有关性质及判定方法，并能应用所学知识解决相关问题。
方法：
1.判定一个四边形为菱形，可以从两个角度考虑：一是证明它四边相等；二是先证明它为平行四边形，再证明的邻边相等或对角线互相垂直．
2.判定一个四边形为矩形，可以从两个角度考虑：一是证明它有三个角是直角；二是先证明它为平行四边形，再证明它有一个角是直角或对角线相等
PAGE
PAGE 2