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《复习题18》精品教案优质课下载
过程与方法：
通过归纳、整理平行四边形的性质及判定，感受数学思考过程的
条理性，发展学生的收集、整理、小结、概括的能力。?
情感态度与价值观：?
在整理知识点的过程中发展学生的独立思考习惯，提高学生的动
手操作能力。?
教学重难点：
重点：熟练运用平行四边形的性质、判定解答问题。?
难点?：平行四边形的性质与判定的综合运用。
教学过程：
板书课题
出示目标
自学指导
复习课本41—49页的内容：
掌握平行四边形的性质与判定；
看例题，理解判定和性质在题目中的应用；
完成检测题。
四、先学
1、学生自主复习课本内容；
2、检测题：
（1）如图，在□ABCD中，E，F分别是CD，AB上的点，且DE=BF.
求证：AE＝CF
（2）已知：E、F是平行四边形ABCD对角线AC 上的两点，并且AE=CF。
求证：四边形BFDE是平行四边形