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人教2011课标版《数学活动》精品教案优质课下载
情感态度与世界观:渗透事物是运动的,运动是有规律的辩证思想。
教学重难点
重点:变量与函数的概念
难点:对变量的判断
教学过程
一:情境引入
我们每天日出而作日落而息,不知不觉中感受着万物的变化,今天我们从数学的角度去研究一些变化现象,把握其变化规律。首先从最简单的量的变化入手。
二:探究新知
【活动一】打开课本70页,阅读章引言,带着上面的问题阅读,了解本章所学内容。【显示幻灯片2】
师:今天重点学习问题1,明确本节课的学习目标、重点【显示幻灯片3】
【活动二】创设情境,
问题1,【依次显示幻灯片4、5、6、7】 学生思考问题
问题2,师:当一个量发生变化时,另一个量是否也随之发生变化?是哪一个量随哪一个量的变化而变化?【显示幻灯片8】 学生思考
问题3,师:在思考1——4的变化过程中,发生变化的量有限制条件吗?如何限制?【显示幻灯片8】 学生小组合作
【活动三】形成概念【显示幻灯片9】
问题1,教师引导学生起一个恰当的名称:变量 常量
问题2,在一个变化过程中,理解变量、常量的关键词是什么?
【活动四】辨析概念【显示幻灯片10】学生举手回答
【活动五】我能我行【显示幻灯片11】学生小组内交流,代表回答
【活动六】新知再用【显示幻灯片12】学生独立完成,集体纠正
【活动七】能力提升【显示幻灯片13】,动态问题,难度大,学生先分析,组内交流,然后教师讲解
三:课堂小结【显示幻灯片14】师生共同总结,梳理知识
四:课后作业【显示幻灯片15】
教学反思:本节课重在理解常量与变量的概念,通过学生的练习、实际举例加深了理解,学生积极性高,效果可以。能力提升方面,因难度大,学生不易理解。