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《二次根式的乘法》公开课教案优质课下载
学习过程:
复习引入：(1) 同学们上节课我们学习了哪两个公式请回答。
（2）利用公式计算：（）2=____ =____
自主学习：计算下列各式，观察计算结果，你能发现什么规律？
（1）×=____，=____； ×__
（2）×=____，=___； ×__
（3）×=___，=___． ×__
你能用字母表示你发现的规律吗？学生交流活动总结规律．
探索新知
一般地，二次根式的乘法法则是：
·＝（a≥0，b≥0）
例1 你能进行计算吗？
(1）× （2）× （3）3×2 （4）·
议一议：二次根式的乘法运算有哪些步骤？
通过逆运算得出=___ ，这个公式成立的条件是什么？
=·（a≥0，b≥0）
这个公式有什么用处呢？
例2 你能化简吗？
（1） （2） （3）
议一议：化简二次根式有哪些步骤？
巩固练习：
（1）计算： ① × ②5×2 ③·
(2) 化简: ; ; ; ;
学生小组交流解疑，教师点拨、拓展
例3．判断下列各式是否正确，不正确的请予以改正：