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八年级下册（2013年10月第1版）《构建知识体系》新课标教案优质课下载
纵轴师 生 活 动设计意图 创设情景引课
重点知识回顾课前与同学活动；做一个抢答小游戏： EMBED Equation.3
等，今天我们带着对二次根式点点滴滴的回忆第二次走进它的世界！希望通过这次学习之旅，能够受益匪浅！下面开始我们的学习旅程！
1.二次根式的概念及性质
（1）知识点梳理
（2）典型例题分析
（3）对应训练
2.二次根式运算及化简
（1）知识点梳理
（2）典型例题分析
（3）对应训练3
15师：口述. EMBED Equation.3 EMBED Equation.3
根据题的难易，找不同层次的学生回答
生：积极准备回答问题。
学生带着期望和思考进入学习的课堂。
师： ① 布置任务：让学生在组内交流自主学习情况，并组织学生展示收获，提出困惑。 ② 针对学生存在问题提问检查学生对所学知识的掌握情况，并给予指导.
生：在组内交流学习，补充完善所学知识，并展示收获提出困惑.同时积极参与对其他小组收获给予补充，困惑给予解答。
师:进一步明确：运算或化简的最后结果中若有二次根式必须是最简二次根式。要有化简意识。集中学生注意力，让大多数学生参与进来。
激发并调动学生的学习兴趣和探究的欲望.
培养学生的自主学习能力,主动学习的意识,、合作交流的意识及互帮学习的热情，勇于质疑的精神。教学
环节内容（或知识点）时间
纵轴师 生 活 动设计意图 思想方法感悟
综合能力提升
小结归纳
布置作业