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《构建知识体系》教案优质课下载
一点一练2：确定取值范围
练习2：确定二次根式中被开方数所含字母的取值范围
1、当 _____时， 有意义
2、 +有意义的条件是
3.求下列二次根式中字母的取值范围
4、求下例二次根式中字母a的取值范围:
一点一练3：二次根式性质的运用
一点一练4:二次根式的非负性的运用.
注意：几个非负数的和为0，则每一个非负数必为0。
练习4：
已知： + =0,求 x-y 的值.
2.已知x,y为实数,且+=0,则x-y的值为 ( )
A.3 B.-3 C.1 D.-1
一点一练5：最简二次根式
定义：１、被开方数不含分数；２、被开方数不含开的尽方的因数或因式；
练习5： 1、把下列各式化为最简二次根式
2：把下列各式化成最简二次根式
一点一练6：同类二次根式：
定义：化为最简二次根式后被开方数相同的二次根式。
练习6：1、下列哪些是同类二次根式
2.判断:下列计算是否正确?为什么?
3.下列计算正确的是( )
4、计算：
当堂检测
1．要使下列式子有意义，求字母X 的取值范围