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Step1.Warming up （课前热身）
Listen to a song: Is this his T-shirt?
【设计意图】通过歌曲热身活动，消除学生的紧张心理，为投入本课的学习创造积极的心理状态。同时歌词为有关衣服的内容，为下一环节复习的呈现做铺垫。
Step2.Review and lead in（复习导入）
Look and guess.
让学生根据图片信息，猜测相对应的衣服名称,是谁的衣服。
2.最后的一张图片为警察的衬衫，导入新课内容。
【设计意图】通过复习关于衣服的单词，自然延伸到各种职业的服装上，引入本课时的主题：Jobs
Step3.Presentation（新课呈现）
Learn the new word: a police officer
1.T：Whose shirt is this？
It’s the police officer’s shirt.
2. Read and spell the word: police officer.
【设计意图】让学生初步感知词汇，操练词汇保证学生正确而迅速地说出新的词汇。
3. Look and guess
T: This is a police officer. A man or a woman?
4. Show the answer: a woman
【设计意图】通过猜测游戏，打破男性适合当警察的刻板印象。
5. Talk about the policeman and the policewoman
【设计意图】通过知识的延伸，鼓励孩子，根据自己的喜好选择职业。
Learn the new word: a nurse
1.T：Whose clothes is this？
It’s the nurse’s.
Read and spell the word: nurse
【设计意图】让学生初步感知词汇，操练词汇保证学生正确而迅速地说出新的词汇。
3. Introduce the nurse uniform.
4. Look and guess: a man or a woman
【设计意图】通过猜测游戏，打破护士都是女性的当刻板印象。
5. Ask and answer
T: Do you want to be a nurse?