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《章前引言及二次根式》公开课教案优质课下载
主备教师
备课组长
三
维
目
标
知识与 技能
1.理解二次根式的概念。
2.理解（a≥0）是一个非负数。
过程与 方法
1.先提出问题，让学生探讨、分析问题，师生共同归纳，得出二次根式概念．
2.再对概念的内涵进行分析，得出二次根式成立的条件，并运用这一条件进行二次根式有意义的判断。
情感态度 与价值观
通过本节课的学习，培养学生准确归纳概念的科学精神，经过探索二次根式是否有意义，发展学生观察、分析、发现问题的能力。
教 学
重 点
形如（a≥0）的式子叫做二次根式的概念。
教 学
难 点
利用（a≥0）解决具体的数学问题。
教 学
方 法
自主学习发 合作探究法
教 学
资 源