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九年级上册（2014年3月第1版）《探究1“流感传染”》最新教案优质课下载
知识目标：（1）能根据具体问题中的数量关系,列出一元二次方程,体会方程是
刻画现实世界某些问题的一个有效的数学模型。
.（2）能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。
2、能力目标：（1）经历将实际问题抽象为数学问题的过程，探索问题中的数量关系，并能用一元二次方程对之进行描述。
（2）体验解决问题的多样性，发展实践应用意识。
3、情感目标： 通过用一元二次方程解决身边的问题，体会数学知识的应用价值，提高学生学习数学的兴趣。
4、德育目标：了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。
三、教学策略
在本课的学习中，应重视相关内容与实际的联系，加强对一元二次方程是解决现实问题的一种数学模型的认识。分析和解决的关键是找出问题中的相关数量之间的相等关系，并把这样的关系“翻译”为一元二次方程。在教学中借助现代化教学媒体和网络资源，让学生通过观察、试验、操作、分析、猜想、发现其中的等量关系，从而正确的理解问题情境，最后能够解决问题。
四、教学环境和资源准备
1、教学环境：多媒体网络教室
2、资源准备：多媒体课件。
五、教学过程
（一）总结回顾、引入新知：
教师活动：（1）通过前面的学习你知道解一元二次方程有那些方法吗？你有何体会？
（2）列一元二次方程解应用题分几步呢？应注意那些？
学生活动：利用局域网聊天系统讨论交流、然后发言回答。
教师用教师机归纳板书。（如图）
EMBED PowerPoint.Slide.8
（3）和一元一次方程、二元一次方程一样，一元二次方程也可以作为反
映某些实际问题中数量关系的数学模型，下面我们来看几个例子：
合作探究、学习新知：
教师机出示探究1内容
教师布置：问题1、本题中有那些数量关系？
问题2、第二轮传染时第一个还传染吗？