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人教2011课标版《探究1“流感传染”》教案优质课下载
三、教学过程
（一）复习回顾
师：同学们好，我们已经学过用一元一次方程来解决实际问题，你还记得列一元一次方程解决实际问题的步骤吗？（请同学们写一写）
（二）新课教学
探究1：有一人患了流感，经过两轮传染后共有121人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人？
分析：设每轮传染中平均一个人传染了x个人。
开始有一个人患了流感，第一轮的传染源就是这个人，他传染了x个人，用代数式表示，第一轮后共有 个人患了流感；第二轮传染中，这些人中的每个人又传染了x个人，用代数式表示，第二轮有 个人患了流感。
列方程得：
整理得 ：
解方程，得
答：
思考：按照这样的传染速度，经过三轮传染后共有多少人患流感？
三轮传染的总人数为:
（三）巩固练习
1.要组织一场篮球联赛,赛制为单循环形式,即每两队之间都赛一场,计划安排15场比赛,应邀请多少个球队参加比赛?
参加一次聚会的每两人都握了两次手,所有人共握手12次,有多少人参加聚会?
3.某种电脑病毒传播非常快，如果有一台电脑被感染，经过两轮感染后就会有81台电脑被感染。请解释：每轮感染中平均一台电脑会感染几台电脑？若病毒得不到有效控制，被感染的电脑会不会超过700台？
四、课堂小结（请同学们写一写）
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