1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版《探究2“成本核算（利润问题）》精品教案优质课下载
学
目
标知 识
和
能 力1．能正确列出关于增长率问题的一元二次方程；
2．体会一元二次方程在实际生活中的应用，经历将实际问题转化为数学问题的过程，提高数学应用意识．过 程
和
方 法?学科整合，指的是运用多媒体技术辅助教学，它能将教师与学生从繁重的教与学的过程中解放出来。多媒体运用是现代教学中的一项重要手段，在使用多媒体进行辅助教学时，要充分将多媒体与学案、教材内容相结合，互相补充。多媒体的运用主要是给学生腾出更多的自主学习、合作探究、相互交流、巩固新知等，帮助学生理解。解决问题实际问题中有了“相等关系”(显性存在与隐性存在)并且需要解决问题时，就自然会产生了方程情 感
态 度
价值观让学生在活动中体验探索、交流、成功与提升的喜悦，激发学生学习数学的兴趣，培养学生勇于实践，大胆猜想、推理的科学态度．教学重点重点：根据生活实际应用列出关于增长率问题的一元二次方程教学难点难点：如何找等量关系教学准备教师多媒体课件学生教学方法 分类讨论
探究归纳教学支持条件利用多媒体辅助教学，在课堂上从引课、例题到练习，既能够节约大量板书时间又可以增加知识容量。通过教师创设情境，学生积极思维，解决重点.通过学生自己推理及教师指导，解决难点.通过学生讨论，归纳小结.课 堂 教 学 程 序 设 计师生互动设计意图一、复习引入
1、问题：如何求增长率？
1．某农户的粮食产量年平均增长率为 x，第一年
的产量为 60 000 kg，第二年的产量为____________ kg，
第三年的产量为______________ kg．
提问学生，
让学生个别回答
集体回答相结合
设计意图：让学生记忆求增长率公式，明确各量关系，为学生学习增长率问题下基础，再通过练习激发学生学习的欲望。二．新课展开 、重难点突破
1、师生合作探究1：两次增长率问题
问题1 思考，并填空：
（1）．某农户的粮食产量年平均增长率为 x，第一年
的产量为 60 000 kg，第二年的产量为____________ kg，
第三年的产量为______________ kg．
（2）．某糖厂 2012 年食糖产量为 a 吨，如果在以后两