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九年级上册（2014年3月第1版）《探究2“成本核算（利润问题）》教案优质课下载
通过自主探索，合作交流，使学生经历动手实践、展示讲解、探究讨论等活动，发展学生数学思维。
三、情感、态度与价值观：
使学生认识到数学与生活紧密，数学活动充满着探索与创造，让他们在学习活动中获得成功的体验，建立自信心。教学重点、难点
以及突破措施教学重点：列一元二次方程解利润问题应用题
教学难点：发现利润问题中的等量关系，将实际问题提炼成数学问题学习者分析八年级下的学生已经在前面学习过，一元一次方程，二元一次方程组，分式方程解应用题的基础上。学生已经有了一定的方程模型。教学资源多媒体，交互式电子白板教学流程图
复习回顾 引入新知 探索新知 难点导学 巩固练习 综合提升 小结
教学过程教学环节教学活动活动设计意图媒体资源的应用教师活动学生活动复习回顾提问1：我们学习了哪些方程的实际问题？
1、填空：
（1）利润率= ；
利润=
（2）、某件商品，进价4元，售价6元，则利润为 元。
（3）、某件商品进价35元，售价为40元，共卖出150件，总共盈利 元。
（4）、某种服装，每降价1元，则每天可多销售5件，若降价x元则每天多售
件。
（5）某种服装，每降价3元，则每天可多销售5件，若降价x元，则每天多
售 件。
答1：实际问题与一元一次方程、实际问题与二元一次方程组、实际问题与分式方程。
（1）利润率= ；
利润=
（2）某件商品，进价4元，售价6元，则利润为 元。
（3）某件商品进价35元，售价为40元，共卖出150件，总共盈利 元。
（4）某种服装，每降价1元，则每天可多销售5件，若降价x元则每天多售 件。
某种服装，每降价3元，则每天可多销售5件，若降价x元，则每天多售 件。
与前面学习的知识形成一个整体的框架。
类比旧知学习新知