《Lesson 1》最新教案下载-龙岩市优质课

（2）能听说读写句子：What’s your hobby?

2. [语言技能]: 引导学生运用所学内容进行情景交际，并通过一系列活动充分调动学生的积极性，培养他们的观察能力和想象能力。

3.[情感态度]：通过这节课鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生乐观开朗的人生态度，让学生乐于交朋友，并从交友中收获友谊的快乐；通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流，并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。

4.[学习策略]: 通过创设情境、做游戏、比赛和小组合作等形式培养学生的英语思维。

5.[文化意识]：在教学过程中，融入健康教育，培养学生良好学习生活习惯。

五、教学策略

1.教学方法

(1) 运用歌谣、游戏教学法，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。

(2) 运用任务型、情境教学法，为学生的学习营造真实的语言环境。

(3) 活动教学法。根据教学目标和教学内容，开展各种活动，让学生在活动中操练、 巩固、运用。

2.采用单词卡、实物和多媒体课件等。

3.课前准备的材料：多媒体课件、单词卡、图片等。

六、教学过程

StepⅠ. Warming up

1. Greeting:

T. Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning, Mr. Hu.

2. let’s sing a song : Walking, walking

Walking, walking, walking, walking.

Hop, hop, hop.

Hop, hop, hop.

Running, running, running.

Running, running, running.

Now let's stop, up and down.

[设计意图]：通过师生一起边做动作边唱歌来活跃课堂气氛，创设浓厚的英语学习环 境，并为下一步教学奠定基础。

StepⅡ．Lead in and presentation

1.出示PPT图片

复习单词：playing, reading, singing, dancing, cooking, running, writing.

引入Do you like reading a book? Yes, I do. 板书句型。

[设计意图]：通过复习进一步掌握动词短语的ing 形式，为下一步句型运用打下基础。