人教2011课标版《试卷讲评》优质课教案下载

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【教学重点】

帮助学生分析错因，避免再次出错；理解应用题和综合题的解题思路。

【教学难点】

如何运用数学知识解答方程与函数应用题及二次函数综合题。

【教学过程】

一、概要分析 反思探疑

1. 简要分析本次模拟考试的基本情况

2. 分析试题考点分布情况

二、纠错点拨 以评促学

第一部分 《方程与不等式》

第7题：一元二次方程 EMBED Equation.3 总有实数根，则m应满足的条件是（　 　）

A．m＞1 B．m=1 C．m＜1 D．m≤1

考点：考查一元二次方程的根的判别式及不等式的解法。

抽样得分率：68.8%

错因：把“方程有实数根”理解成△>0，误选成C，或不等式解错。

第17题：（本题满分6分）解一元一次不等式组： EMBED Equation.3 ，并写出所有的整数解．

考点：考查不等式组的解法及整数解的概念。

抽样平均得分：3.2分

错因：解题格式不规范，解集写错或整数解写漏了0或3。

三、聚焦变式 延伸拓展

中考链接（一）:

1.（2014?广西贺州）已知关于x的方程x2+（1﹣m）x+ =0有两个不相等的实数根，则m的最大整数值是　 　．

2.（2014?四川巴中）定义新运算：对于任意实数a、b都有a△b=ab﹣a﹣b+1，等式右边是

通常的加法、减法及乘法运算，例如：2△4=2×4﹣2﹣4+1=3，请根据上述知识解决问题：若3△x的值大于5而小于9，求满足条件的所有整数x．

四、纠错点拨 以评促学