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人教2011课标版《信息技术应用探索二次函数的性质》新课标教案优质课下载
二、类比探究
问题二：如何画一次函数的图象？
学生回答：列表、描点、连线。
你能试着画二次函数y= EMBED Equation.KSEE3 的图象吗？描点一般描几个点？连线时应注意什么？
教师引导学生类比画一次函数的方法尝试画图（利用展台展示学生画的有问题的图，并请学生指正）
x
-3
-2
-1
0
1
2
3
y= EMBED Equation.KSEE3
9
4
1
0
1
4
9
解：（1）列表：在x的取值范围内列出函数对应值
（2）在直角坐标系中描点：用表里各组对应 值作为点的坐标，在平面直角坐标系中描点。
（3）连线:用平滑曲线顺次连接各点，得到函数y= EMBED Equation.KSEE3 的图象，如下图所示。（略）
引导学生观察这个函数的图象，它有什么特点？