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人教2011课标版《信息技术应用探索二次函数的性质》精品教案优质课下载
二、教学任务分析
教科书基于学生对二次函数的概念认识，提出了本课的具体学习任务：能利用描点法作出函数y＝ax2的图象，并能根据图象认识和理解二次函数y＝ax2的性质。为此，本节课的教学目标是：
(一)知识与技能
1．能够利用描点法作出函数y=x2的图象，能根据图象认识和理解二次函数y=x2的性质．
2．猜想并能作出y=-x2的图象，能比较它与y=x2的图象的异同．
(二)过程与方法
1．经历探索二次函数y＝x2的图象的作法和性质的过程，获得利用图象研究函数性质的经验．
2．由函数y=x2的图象及性质，对比地学习y＝-x2的图象及性质，并能比较出它们的异同点，培养学生的类比学习能力和发展学生的求同求异思维．
(三)情感与态度
1．通过学生自己的探索活动，达到对抛物线自身特点的认识和对二次函数性质的理解．
2．在利用图象讨论二次函数的性质时，让学生尽可能多地合作交流，以便使学生能够从多个角度看问题，进而比较准确地理解二次函数的性质．
教学重点：作出函数y＝ax2的图象，并根据图象认识和理解二次函数y＝ax2图像的性质。
教学难点：在探究学习的过程中归纳总结 y＝ax2的图象性质，并能比较出它们的异同点。
三、教学过程分析
本节课设计了七个教学环节：情境引入、温故知新、探究学习、巩固练习、自我检测、课堂小结、布置作业。
第一环节 情境引入（生活中的抛物线）
活动内容：
寻找生活中的抛物线引出新课。
第二环节 温故知新
活动内容：
复习：(1)画函数的图象的主要步骤，（2）画出函数y=x2的图像
第三环节 探究学习（探究二次函数y＝x2的图象和性质）
活动内容：
用描点法画二次函数y=x2的图象，并与同桌交流。
观察图象，探索二次函数y=x2的性质，提出问题：