1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
九年级上册（2014年3月第1版）《数学活动》优质课教案下载
2.经历动手操作，观察、猜想、验证等活动的过程，培养学生主动探究知识、独立思考、合作意识；
3.学生在活动中体验、感知“基本思想、基本活动”的经验
三，教学重点与难点
在活动中 如何推导图像的点P（x,y）的坐标x、y之间的关系
四，教学流程
（一）课堂引入
1.你说说角平分线的判定定理吗？
2.已知线段AB,作出线段AB的垂直平分线l,在l上任取一点P，连接PA,PB,则PA与PB的数量关系是＿＿＿，
你的根据是什么？
3.如图，在平面直角坐标系中有一些点，请回答：
①点B（3,2）到 x轴的距离是
②点C（-2,3）到y轴的距离是
③点D（-1，4）到原点的距离是
④点C（-2,3）到点A（0,2）的距离是
⑤坐标系中任意一点P（x,y)到
x轴的距离可以表示为 _____
到y轴的距离可以表示为
到原点的距离可以表示为
到点A （0，2）的距离可以表示
设计意图:此活动涉及点的集合知识，还用到线段垂直平分线的作法及性质，平面直角坐标系点与坐标轴、点与点的距离表示方法，设计此环节意在复习热身，引入新知。
（二） 活动探究
1.师生活动：教师引导学生读题，并适时质疑，让一个学生进行示范作图，其他学生独立画图。
（1）如图，在平面直角坐标系中，点A的坐标是（0，2）。完成以下作图步骤：
①在x轴上任取一点M，
②连接AM,作线段AM的垂直平分线 ,