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师梦圆小学英语教材同步粤人版三年级起点四年级下册Lesson 3下载详情
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One likes kites, one likes rice.

One is in the middle, jumping high!

It jumps down and says,

“Goodbye!”

2、本节课即将展示的是第四课时,老师把压韵的短句,童谣,歌曲在游戏和比赛中混合展现进行操练,学生将学习正确拼读Main words: bike, time, ride, knife, five, kite,学习如何

有节奏有感情地朗读chant, 认识字母i-e结构发音是/ai/,能正确熟练地辨读出带有发音/ai/的单词,能在混合单词中以及在句子,chant或passage中找出带有发音/ai/的单词,培养作一首小歌谣或者小短文的能力。英语语音语调的美,以及有游戏比赛的带动,能让学生轻松愉快的学习并掌握本节课。

三、整体设计思路

1、通过本节课的学习,学生将感受到英语语音语调的美,会欣赏简单的英文歌曲,童谣或短诗,并对开口读英语感兴趣。

2、本节课老师以流行的英文歌曲为主线,带领孩子们领略英语语音语调的美。老师把压韵的短句,童谣,歌曲在游戏和比赛中混合展现进行操练,很好地带动学生们开口读的兴趣和热情,学生乐意开口,能跟着老师的步伐潜移默化地感受到了英语的语音语调的美,就对开口说英语多一分兴趣,多一分自信。

四、教学目标

【语言知识目标】

能听懂、会读、会用Main words: bike, time, ride, knife, five, kite.

2、能听懂、会说Chant:

Five nice mice

Five nice mice, riding on a bike.

One on the left, one on the right.

One likes kites, one likes rice.

One is in the middle, jumping high!

It jumps down and says,

“Goodbye!”

【语言技能目标】

1、能听懂相关的音频视频的英文单词,句子及chant并能正确地跟读,并做出恰当的回应。

2、能用正确的语调有感情地朗读chant.

3、会根据与本节课语音相关的以及拓展的单词作一首小歌谣或者小短文。

【情感态度目标】

1、真切地感受到英语语音语调的美。

2、会欣赏简单的英文歌曲,童谣或短诗。

3、对开口说英语多一分兴趣,多一分自信。

【学习策略目标】

认知策略:在游戏和比赛中明确本节课的学习目标,以高涨的学习兴趣与热情去完成并超越目标。