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(1)The pronounce of “ay”.
(2)Different words of “ay”
(3)A chant about the words including “ay”.1、游戏复习单词；2、通过图片、有节奏的音频进行说唱练习，语音教学。明了语音发音规则。
1.游戏复习单词；
2.说唱文段的引入营造了轻松快乐的氛围，使学生迅速进入学习状态并明了语音发音规则。第三环节：
复习与操练Game : lucky dog.
(1)Present the main sentences
(2)Game:
***,***,what do you want to do?
When S1 was the lucky dog , Ss to ask S1 together. Then S1 chooses the S2’s name on the screen to continue.
学生使用forclass支持平台，随机点名完成游戏练习。
1.自主学习，提高完成学习任务的能力；
2.游戏教学，融入电子白板操作，生动有趣，课堂氛围活跃。第四环节：
拓展与操练（一）1.Game : Using the photos of super star animals and Ss on PPT, show the things he or she want to do .-What does the superstar animal want to do ?
To present :
a. What does she /he want to do?
b. Does he /she want to …? ”出现各种小动物明星图片，角色扮演。有趣的角色扮演形式受到学生欢迎，愉快的氛围中学习，操练主要句型，轻松、有效。拓展与操练（二）2. On Father’s Day, what do you want to do ?
(1)Watch some pictures of father and I.
(2) A poem.听音乐、看绘本、读绘本、有感情地朗诵诗歌。学生通过有音频伴奏的背景，看绘本、读绘本，并通过跟读这首诗，体会与父亲之间的情感。拓展与操练（三）1.Free talk.
Talk about your father and what do you want to do or say to your father.
2.Writing part .
Write a card for your father .
1.完成父亲节卡片短文内容；
2.展示学生的短文作品。
3.小组分享。1.谈论关于你的父亲和你想对父亲说的话或做的事；
2.小组分享，合作互评，情感教育。第四环节
总结并拓展Homework: A. Read your letter to your father on Father’s Day.
(父亲节那天，把你的信读给爸爸听)
B. Write down the things that what do you want to do for your parents.
(把想为爸爸妈妈做的事写下来) 作业布置拓展式的作业，给学生选择，创造性地完成任何一个方面的小任务，自主性强。【案例评析】