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《复习题22》新课标教案优质课下载
三、教学目标
1、能根据具体问题，选取表格、表达式、图像这三种方式中适当的方法表示变量之间的二次函数关系
2、会作二次函数的图象，并能根据图像对二次函数的基本性质进行分析表达。
3、能根据二次函数的表达式确定二次函数的开口方向、对称轴和定点坐标。
4、能利用二次函数解决实际问题，并能对变量的变化趋势进行预测。
四、教学理念和方式
创设一种师生交往的互动、互惠的教学关系，师生之间彼此平等、互教互学，形成一个真正的“学习共同体”。在这个过程中，教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求的新的发展，从而达到共识、共享、共进实现教学相长和共同发展。教师在教学中是组织者、引导者、合作者；建立和谐的、民主的、平等的的师生关系。整个过程学生是学习的主人，他们在教师的指导下进行主动的、富有个性的学习；教师应充分利用现实情景与先进教学技术，增加教学过程的趣味性，充分调动学生的积极性。
五、教学媒体选用
为使教学活动有序高效进行，本节课通过多媒体辅助教学，将一些重难点进行分化演示，加深学生的理解掌握。
六、教学过程
（一）回顾基本知识点
1、二次函数解析式的三种表示方法：
（1）一般式：
（2）顶点式：
（3）交点式：
2、填表：
探究、讨论、练习（先独立思考，再分小组讨论，最后反馈信息）
例一．。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
例二．。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
例三．。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
综合检测
1.(2016·中考)函数y=ax+b和y=ax2+bx+c在同一直角坐标系内的图象大致是( )