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九年级上册（2014年3月第1版）《复习题22》集体备课教案优质课下载
(1)、通过复习，掌握二次函数的定义及各类形式的二次函数的图像和性质
（2）、通过复习，掌握各类形式的二次函数解析式的求解方法和思路，能够一题多解，发散学生的思维，提高学生的创造思维能力；
（3）、能运用数学思想解决有关二次函数的综合问题，帮助学生提高解决综合题的能力。
过程与方法
提高学生对知识的整合能力和分析能力
情感态度与价值观
在教学中渗透美的教育，渗透数形结合的思想，让学生在数学活动中学会与人相处，感受探索与创造，体验成功的喜悦。激发学生兴趣，感受数学之美。
?三. 重点、难点：
? 1. 重点：
⑴体会二次函数的意义，了解二次函数的有关概念；
⑵会运用配方法确定二次函数的图象的顶点、开口方向和对称轴，并能确定其最值；
⑶会运用待定系数法求二次函数的解析式；
(4)知道二次函数与一元二次方程的
? 2. 难点：
二次函数图象的平移；
?四. 知识梳理：
（一）．二次函数的定义
1．二次函数的概念：一般地，形如 的函数，叫做二次函数。这里需要强调：和一元二次方程类似，二次项系数 EMBED Equation.DSMT4 ，而 可以为零．二次函数的定义域（自变量取值范围）是 ．
2. 二次函数 EMBED Equation.DSMT4 的结构特征：
⑴ 等号左边是 ，右边是关于自变量 EMBED Equation.DSMT4 的 ， EMBED Equation.DSMT4 的最高次数是 ．
⑵ EMBED Equation.DSMT4 是常数， EMBED Equation.DSMT4 是 ， EMBED Equation.DSMT4 是 ， EMBED Equation.DSMT4 是 ．
（二）．二次函数的图像和性质
（三）、二次函数解析式的表示方法
1. 一般式： （ EMBED Equation.DSMT4 ， EMBED Equation.DSMT4 ， EMBED Equation.DSMT4 为常数， EMBED Equation.DSMT4 ）；
2. 顶点式： （ EMBED Equation.DSMT4 ， EMBED Equation.DSMT4 ， EMBED Equation.DSMT4 为常数， EMBED Equation.DSMT4 ）；