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教学目标。
本节课围绕“Seasons and Weather”的主题展开教学活动。主要任务是学习本节课的词汇和句型，让学生能够进行自由询问各种天气，并达到以下教学目标：
（1）语言知识目标：
学生能熟练掌握Unit1 Seasons and Weather的句型、词汇，让学生能够进行自由询问天气。
（2）语言技能目标：
学生能够正确听懂、认读第1课的所学句型、词汇，能够唱、读相关的歌谣，能进行关于天气和季节这个话题的语言交际活动，并提高学生的交流的能力。
（3）学习策略目标：
通过自主学习、小组合作学习等方式，培养学生与人沟通合作的能力，从中体会小组合作的乐趣，学会合作学习的策略。
教学内容。
（1）主要学习本册书的主要词Unit1 Seasons and Weather
汇和句型。
重点词汇：hot, cold, rainy, cloudy,windy,cool,snowy,sunny
重点句型：What’s the weather like today? It’s sunny.
What can you do? I can…
（2）教学重点：Enable the students to grasp the words;
（3）教学难点：Enable the students to grasp the sentence patterns.
Ⅴ、教学策略。
1、教法与学法。
（1）运用情景教学法，通过创设各种情景活动进行教学。
（2）通过英语歌谣、游戏、对话练习以及小组表演等小组合作的方式，帮助学生进一步巩固和运用知识。
2、教学媒体及辅助手段：电脑、投影仪、PPT、图画卡片。
通过运用多媒体和图片等视、听觉材料创设生动自然的语言情境，帮助学生理解学习内容，优化课堂效果。
3、教具准备：PPT、图片、名信片、学生表演时所用的道具
课型：新课（时间：40分钟）
Ⅵ、教学过程（Teaching procedures）
Step1. Warming up
1. Play a TPR game (设计意图：英语课堂前几分钟的热身活动是上好一堂课的关键之一，根据小学生活泼好动的天性，做游戏能够更好地将孩子们带进课堂，为他们主动参与整个学习过程作好准备。）
Step2.Presentation
1) Present the sentences:
Show the PPT to introduce the seasons. There are four seasons in a year. My favourite season is summer. What’s your favourite season? Why?（设计意图：从上一节课的季节入手，引出各种季节里的各种天气。从而引出主要句型）