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《章前引言及旋转》精品教案优质课下载
【教学重点】
认识平面图形的旋转和掌握旋转的基本性质及旋转性质的运用
【教学难点】
探索旋转的基本性质
【教学方法】
通过观察、实际操作，认识图形的旋转，理解图形旋转的性质
【教学手段】
多媒体辅助教学
【教学过程】
活动一
一、观察体验，认识平面图形的旋转
1.情境引入.
2.思考：在数学中我们如何定义旋转呢？
(自学课本第59页，在课本上画出旋转的概念，以及旋转中心、旋转角和对应点的定义，点出关键词.)
二、知识应用（学习提示：独立完成下列各题后小组讨论）
1.下列现象中属于旋转的有 ( )
①地下水位逐年下降；②传送带的移动；③方向盘的转动；④水龙头开关的转动；⑤钟摆的运动；⑥荡秋千运动.
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
2.钟表的分针匀速旋转一周需要60分钟.
（1）指出它的旋转中心；
（2）指出它的旋转方向；
（3）经过15分钟，分针旋转了多少度？
3.如图，正方形ABCD和正方形CDEF有公共边CD,请设计方案,使正方形ABCD旋转后能与正方形CDEF重合,你能想出几种旋转方案?（提示：可以借助学具进行操作）
思考：经过上面的学习，你认为准确描述一个图形的旋转需要确定哪些要素呢？
活动二