《旋转作图》精品优质课教案设计

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在学习这部分内容之前,学生已经初步感受了生活中的平移与旋转现象,本课学习的内容是在上述基础上的延伸,把学生的视角引入到图形的旋转,意在通过欣赏、探索、创作等一系列活动,使学生体验到简单图形变成复杂图案的过程,理解旋转的中心点、方向、角度不同,形成的图案也不同,进一步发展学生的空间观念,为今后继续学习图形变换奠定基础。

1.在操作的过程中,让学生体会图形变换的特点。

2.在图形的变换中,提倡不同的操作方法。

一个图形经过变换后,可以得出新的图形,但得到同样的新图形,可以有不同的操作方法。因此,先让学生想一想,再在方格纸上试一试,然后全班来说一说。在教学过程中,深入到学生活动中去,从中发现学生有特色的操作方法,并给予鼓励与肯定,为学生互相学习与交流提供条件。

3.在欣赏的过程中,鼓励学生想象设计制作美丽的图案

学情分析

本班学生38人，其中男同学生15人，女同学23

人。学生的思维能力、认知水平有一定的差异，因

此在教学方法上应该更加注意细致化、科学性，

确保让“尖子生吃得饱、中层生吃得好、学困

生吃得消”。

教学目标：

1、知识目标：

经历复习图形的旋转的有关概念和性质，分析不同的旋转中心，不同的旋转角，出现不同的效果并对各种情况进行分类。

掌握旋转的性质，并能运用旋转的性质作图

2、技能目标：

通过学生动手，主动探索，观察并归纳出旋转性质

3、情感目标：

通过图案设计激发学生学习兴趣，在探究中培养学生的合作意识。

教学重点：

归纳图形旋转的特征，并能根据这些特征绘制旋转后的几何图形。

教学难点：

1、探索图形旋转的特征和性质。??

?? 2、对图形进行旋转变换。

教学准备：多媒体课件、每桌一个学具袋(基本图形、彩笔)。??