九年级上册（2014年3月第1版）《中心对称》优质课教案设计

九年级上册（2014年3月第1版）《中心对称》教案优质课下载

教材分析

从旋转变换的角度引入中心对称的概念，让学生体会到知识间的内在联系，中心对称实际上是旋转变换的一种特殊形式（是旋转角为180 o的特殊旋转。）渗透了从一般到特殊的数学思想方法．

教学目标

知识与技能:理解中心对称的定义，掌握中心对称的性质．

过程与方法: 培养学生的观察、分析、归纳能力，感受中心对称美，发展学生的作图能力．

情感态度与价值观:利用图形探索中心对称的性质，让学生体验到数学与生活是紧密联系的，体会到生活中的对称美，发展学生的美感．

教学重难点

重点：理解中心对称的定义，掌握中心对称的性质，并利用中心对称的性质作图．

难点：

中心对称的性质及利用性质作图．

教学策略：

建议：

1、 1.教师自制多媒体课件。 2．上课环境为多媒体教室。

2、教学时采用结合图形实例，并借助多媒体来突破难点

教学过程与方法

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

活动1

问题

1.观察实例（见课件），回答问题：

（1）把其中一只蝴蝶绕点O旋转180°，你有什么发现？

（2）把线段AB绕着旋转180°，你有什么发现？

（3）把平行四边形ABCD绕点对角线的交点O旋转180o，你有什么发现？