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（1）进一步巩固和强化单词：season , spring , summer , autumn , winter和短语pick apples, make a snowman, go on a picnic, go swimming。
（2）能在情境中运用更详细的回答方式表述喜欢的季节。
2、能力目标
（1）培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。
（2）培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。
3、情感目标
（1） 通过小组的英语活动，培养学生学习英语的兴趣和合作精神。
（2） 学生通过配乐欣赏四季之美，激发对四季的热爱，学会保护环境。
五、教学重、难点：
1 、重点：本课时的重点是复习教学目标中提出的四会单词和主要句型，并会正确运用。
2 、难点：学生能将四季的风景、天气特点、颜色、适宜的活动等词汇和句型有机地串联起来，并通过大量练习巩固词汇和句型，描述自己喜欢的季节。
六、教学过程
Step 1. Warm-up
教师播放“What’s your favourite season?”歌曲。
【设计意图 】引导学生边唱，边打节奏，调动课堂氛围。
Step 2.Presentation
1、通过sharp eyes的游戏活动复习四季的单词。
2、教师引出本课的主题，Sarah的四季之旅，带领学生欣赏四季之美。
3、教师出示春天蝴蝶翩翩起舞的动态图，让学生感受春天的颜色和景色。
(1)T: Which season is it?
S: Spring.
T: What colour is it?
S: Green.
(2)教师指着五颜六色的花，出示句型,
T: There are ……
S: beautiful flowers everywhere.
4、教师出示夏天的动态图，让学生感受夏天的颜色和景色。
T: Which season is it?
S: Summer.
T: What colour is it?