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质疑评价环节总结归纳环节
教师复备栏自学指导
（内容·学法·时间）互动策略
（内容·形式·时间）展示方案
（内容·方式·时间）随堂笔记
（成果记录·知识生成·同步演练）概念认知与导析
35分钟Step1.Lead-in
1.Enjoy a song.(活跃气氛）
2.Play a game(复习颜色和服装的单词）
Step2. Grammar and Functions一分钟内完成表格中的内容并和搭档核对答案。
Step3. Listening
听录音—感知对话（3分钟）
听1-A并完成任务。
2. Listen again and finish1-B
Step 4.Reading
带着问题快速阅读2中的文章，画出新单词并完成右边的随堂笔记，然后回答问题：
1)Where is Kangkang from?
2)Where is Michael from?
3)What class is Kangkang in?
2.再读文章，给Michael涂色。假设你是Michael并完成下面这篇文章。
My name is Michael. I ______ from America. Look at me. I have ____ ____ eyes and a _____ mouth. My _____ is blond and my nose is _____. My ______ is yellow and my pants are _____. My _____ is orange and my ______ are green. Am I cool?
● Work in pairs and groups:(互学、群学）
1.两人小对子：对子间交换检查Grammar and Functions中的答案.
( 3-5分钟)
2.小组长带领大家核对Step 4.Reading中的答案。
展示你的风采
●展示任务一：
小组长抽一人展示Step 4.Reading中的答案。
（3-5分钟）
●展示任务二：