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九年级上册（2014年3月第1版）《中心对称图形》新课标教案优质课下载
教学难点：中心对称图形性质的理解.
教具准备：多媒体课件、几张扑克牌、生活中常见的图形图片.
教学过程：
情景引入
（多媒体显示图片），回答问题：
扑克牌魔术的演示引出研究课题，激发学生探索“中心对称图形”的兴趣。
课件展示如左图所示的4张扑克牌，请一个学生上台，把任意一张牌旋转180o，让老师猜猜，学生旋转的是哪一张牌。
（过渡语）
板书课题：中心对称图形.
二、新课教学
1.独立探究一.:：由扑克牌的旋转，引入平行四边形旋转，观察图形
可以发现：□ ABCD绕它的两条对角线的交点O 旋转180°后，与它本身重合。
2.独立探究二：将线段AB绕它的中点旋转180°,你是否有同样的发现呢？
（通过探究，使学生经历知识的形成过程）
定义的形成：探究→发现→概括→补充→叙述→板书→记忆→强调
3.板书定义：
如果一个图形绕某个点旋转180°，旋转前后的图形互相重合，那么这个图形叫做中心对称图形；这个点叫做它的对称中心；互相重合的点叫做对称点。
4.回答问题：
图中□ ABCD是中心对称图形。
对称中心是______ ，点A的对称点是______，点D的对称点是______
三、学以致用
1.判断下列图形是否是中心对称图形?如果是,那么对称中心在哪?
2.在26个英文大写正体字母中，哪些字母是中心对称图形?
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