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九年级上册（2014年3月第1版）《中心对称图形》教案优质课下载
中心对称性质的运用.
学习过程:
情景引入
“双鱼”剪纸作品是由两个形状、大小完全相同的图案组成的，这两个图案的位置有怎样的特殊关系？怎样改变其中一个图案的位置，可以使它与另一个图案重合？
概念生成
你认为什么是中心对称?
合作探究
如图 ：四边形ABCD和四边形A′B′C′D′关于点O成中心对称，请利用图形旋转探索它的性质？
性质1 .
2.在上图中，分别连接关于点Ｏ的对称点Ａ和Ａ′,Ｂ和Ｂ′ ,Ｃ和Ｃ′ ,Ｄ和Ｄ′ ，它们还有怎样的性质？
性质2 .
四、应用拓展
如图，已知△ABC和点O，如何画出△ A′B′C′，使它与△ABC关于点O成中心对称.
（问题分解）如图，已知点A和点O，画出点A关于点O的对称点A′.
五、展示交流
1.如图，已知△ABC和点O，画出△DEF，使它与△ABC关于点O成中心对称.
2.如图，两块同样的三角尺成中心对称，试确定它的对称中心.
六、概念生成
你认为什么样的图形是中心对称图形？
七、应用拓展
1.下列几何图形： (1)等腰三角形 (2)长方形 (3)等腰梯形 （4）平行四边形，其中是中心对称图形的是 .
2.如图，有一组数排列成方阵，要求计算这组数的各数字之和。你能不能利
用中心对称的思想来解决方阵的计算问题呢？请你试试看.
八、合作探究
中心对称与中心对称图形的区别和联系？